遭遇校园欺凌后 她把经历做成桌游！(6)

    苏苏的妈妈也担忧，如果升入高年级，没有遇到像邹老师一样耐心的老师，苏苏会不会受欺负。

沈旭认为，校园欺凌是社会文化的问题，校园里的孩子会受到社会价值观的影响，当社会价值观排斥与众不同时，孩子也会下意识地模仿，排斥不符合标准的孩子。多名教师和家长提到，希望学校和教育部门能为特殊的孩子配备特殊教育的老师，“希望老师和其他的家长们能多一些理解和包容。”对于没有及时获得支持与帮助的孩子而言，过往遭遇的伤害需要时间来恢复和愈合。在两年多的心理咨询过程中，溪子常跟咨询师描绘自己的梦境。在2021年5月初，她刚着手制作桌游时，总是梦见自己置于特殊场景，接着有人出现，牵着她逃离危险，“潜意识里非常渴望被拯救”。

    遭遇校园欺凌后 她把经历做成桌游！校园欺凌对于未成年的孩子来说是非常恐怖的经历，任何一个遭遇这样欺凌的人来说都不亚于一场恶梦，许多人都留下了童年阴影，可是对于溪子来说，却化恶梦为动力，将这段难忘的经历做成了桌游。随着游戏临近完成，她的梦境也发生了改变，不再像以往等待别人拯救。最近，她常梦见自己在一个由影像组成的世界里，和一群学生反复看电影。电影带来短暂的感官享受，但她的意识告诉自己，这些都是假的，一定要回到真实的生活里去。终于，她回到了真实的生活里，带着她的桌游作品参展。